绪论

《体育概论》（2005年人民体育出版社出版）作为一本体育学科的经典教材，由全国体育学院教材委员会编写。该书不仅系统地介绍了体育的基本概念、科学体系，还深入探讨了体育的产生、发展及其与社会各领域的互动关系。本文将从编者的视角出发，揭秘体育发展的轨迹。

第一章 体育与体育科学

第一节 体育的基本概念

编者在本书中首先对体育术语进行了规范，明确了体育的基本概念。体育，作为人类的一种社会现象，是人们在一定的社会条件下，以身体运动为主要形式，以达到锻炼身体、增强体质、提高生活质量的目的的活动。

第二节 体育科学

编者进一步阐述了体育与体育科学的区别，并介绍了体育科学体系。体育科学是研究体育现象、揭示体育规律的科学，包括体育学、体育社会学、体育心理学、体育教育学等分支。

第二章 体育的产生与发展

第一节 体育产生的动因和社会根源

编者分析了体育产生的动因，包括人类生存、发展、娱乐、竞技等多方面需求。同时，阐述了体育产生的社会根源，如原始社会、奴隶社会、封建社会等不同历史阶段对体育的影响。

第二节 体育随社会的发展而发展

编者回顾了外国体育发展概况，从古希腊的奥林匹克运动会到现代奥运会的发展历程，展示了体育在全球范围内的传播与演变。同时，详细介绍了中国社会变革与体育发展的关系，如近代以来，西方体育传入中国，对中国体育的发展产生了深远影响。

第三章 现代社会与体育

第一节 体育在现代社会生活中的地位

编者指出，体育在现代社会生活中具有重要地位。随着人们生活水平的提高，体育已成为人们日常生活不可缺少的组成部分，各国政府也高度重视体育事业的发展。

第二节 对体育社会地位的社会学分析

编者从社会学角度分析了现代社会需要体育的原因，以及现代社会为体育运动的发展创造的有利条件。

第四章 体育与其他社会活动之间的关系

第一节 体育与政治

编者从理论与实践两个层面分析了体育与政治的关系，指出体育在政治领域具有重要地位。

第二节 体育与经济

编者认为，体育运动的发展对经济有一定的依赖性，同时，体育运动也能促进经济的发展。

第三节 体育与教育

编者强调，体育是全面教育不可缺少的组成部分，并与德育、智育、美育和技术教育相互促进。

第四节 体育与军事

编者指出，军事需要体育，体育要为军事服务，两者之间存在着密切的联系。

结论

《体育概论》一书从编者视角出发，全面揭示了体育发展的轨迹。通过阅读本书，读者可以深入了解体育的本质、规律及其与社会各领域的互动关系，为推动我国体育事业的发展提供理论依据。