汪晓赞教授，作为中国体育科学的领军人物，在基础教育体育与健康课程标准的制定、体育课堂教学模型的研究以及体育与健康课程跨学科主题学习实践等方面取得了显著成就。以下是对汪晓赞教授在体育科研领域新突破的揭秘。
一、基础教育体育与健康课程标准的继承与发展
汪晓赞教授及其课题组在《新世纪以来我国基础教育体育与健康课程标准的继承与发展》一文中，深入剖析了基础教育体育与健康课程标准在不同时期的发展与变化。他们认为，课程标准的研制与实施可以划分为三个阶段：
- 萌芽期：课程性质以“身体练习”为核心，强化体育人的本质。
- 发展期：课程理念坚持“健康第一”，注重“学练赛”一体化发展。
- 提升期：课程目标坚持“课程育人”，基于核心素养构建目标体系。
二、高质量体育课堂教学模型的研究
汪晓赞教授团队与季浏等人在《我国高质量体育课堂教学模型与实施的研究》中，构建了基于课程标准的高质量体育课堂教学模型。该模型旨在帮助体育教师理解课程标准下的体育课，并按照模型实施每节体育课堂教学，保证高质量体育课堂教学。
三、体育与健康课程跨学科主题学习实践
在《体育与健康课程跨学科主题学习实践：要义、困境与路径》一文中，汪晓赞教授等专家提出，跨学科主题学习是落实学生核心素养形成和发展的重要抓手。他们分析了跨学科主题学习的实践要义、困境和路径，并提出相应的实践策略。
四、课程教材研究所体育与健康课程标准实验研究创新团队
汪晓赞教授作为课程教材研究所体育与健康课程标准实验研究创新团队的成员，致力于推动体育与健康课程改革与发展的创新实践。
五、全国学校体育高质量发展观摩研讨会
在汪晓赞教授的参与下，全国学校体育高质量发展观摩研讨会为推动《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的落实提供了重要平台。
六、全国高等教育出版社《学校体育学》教材编写会
汪晓赞教授参与《学校体育学》教材编写会，推动教材的编写工作，为高校体育教师及管理者提供专业指南。
七、全国活力校园专家组实地考察
汪晓赞教授作为全国活力校园专家组的一员，对深圳市光明区马田小学等学校的体育教育发展进行实地考察，为学校体育教育出谋划策。
八、深化学校体育改革
汪晓赞教授在全面深化学校体育改革座谈会上，强调了深化学校体育改革的重要性，并提出相关建议。
总之，汪晓赞教授在体育科研领域的突破，为我国基础教育体育与健康课程的发展、体育课堂教学质量的提升以及体育与健康课程跨学科主题学习的实践提供了重要参考和借鉴。