引言
迪士尼乐园不仅是孩子们心中的童话世界，也是教育者们创意无限的教学场所。本文将深入探讨如何通过迪士尼体育活动，在大班幼儿中培养平衡、力量、协调和勇气，同时增添课堂的欢乐氛围。
活动目标
- 拓展和积累平衡木通行动作经验，提高力量与平衡控制能力。
- 能积极参与活动并努力挑战自我，体验成功的快乐。
活动准备
- 器材：长桌5张、海绵垫5块。
- 环境：宽敞的教室或户外活动场地。
活动过程
一、导入
教师：我叫谢老师，今天，谢老师要带你们去迪士尼乐园去玩，跟谢老师玩游戏呢，没有什么要求，只有一件事，那就是你答应我的事，一定要做到，可以吗？如果可以的话，我们来把手举高高，我们来约定一下（give me five击掌约定，男孩子用力一点，女孩子温柔一点）。
二、热身活动
教师：请幼儿在一定的区域内，自己找个位置站好。
教师：谢老师带你们去迪士尼乐园玩，要玩三辆车，第一辆车叫小火车，当我说”坐上小火车”的时候，你们要说”嘟嘟”，小朋友们跟着我做动作，当我说”坐上小火车”，你们说”嘟嘟”。（重复两遍）
教师：我们坐的第二辆车呢，叫碰碰车，当我说”开开碰碰车”，你们要说”碰碰”（重复两遍）
教师：第三辆车呢，不知道你们敢不敢坐，是非常刺激的过山车，坐上过山车，安全带系好，真刺激，腿和屁股都扭一扭，过山车会上升的，当上升上升的时候，你们要大声的吓一跳说”哇”。
放音乐做热身运动
教师：小朋友们，我们来吹一个大大的气球。手也要动，再来一次，然后把气放掉。
三、挑战勇敢者道路
教师：小朋友们站成一横排，今天我们去迪士尼创的第一关，小朋友们看看，这是什么（把桌子拉倒指定位置），一共有几张？我们的第一关就是来玩着四张桌子。这四张桌子合在一起有一个名字，叫四方桥。
教师：请各位小朋友来我的面前站成一排，女生在前，男生在后。
（1）4张长桌田字形摆放，跟着教师的指示进行平衡木通行动作练习。
四、总结与反思
教师：今天我们一起去了迪士尼乐园，大家做得怎么样？有没有什么感受？通过今天的活动，我们学到了什么？
教师：希望大家在今后的生活中，也能像今天一样勇敢、自信，挑战自我，体验成功的快乐。
教学反思
通过本次迪士尼体育活动，幼儿在欢乐的氛围中提高了身体协调性和平衡能力。活动设计注重互动性和趣味性，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。