在河北省唐山市，特教学校的学生们正通过冰雪运动，体验着运动的快乐与挑战。近年来，随着“冰雪运动进校园”活动的深入开展，特教学校的学生们也逐步融入了这个充满活力的运动世界。

冰雪运动的育人功能

冰雪运动进特教学校的活动，旨在挖掘冰雪运动蕴含的育人功能，克服残疾孩子运动障碍，让他们在运动中增强体质、享受乐趣。通过参与冰雪运动，学生们不仅能够锻炼身体，还能培养坚韧顽强的意志品质。

协同推进冰雪运动工作机制

唐山市强化顶层设计，完善冰雪进校园组织领导体制，加大教育、发改、财政、体育等部门协作力度，形成协同推进冰雪运动工作机制。连续4年组织全市中小学“双百双万”冰雪运动公开课、中小学生冰雪运动知识竞赛，开展“迎冬奥”征文、书画摄影作品评选、征集北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物故事等系列活动。

特殊教育学校教师培训

自2020年开始，唐山市教育局持续强化对特殊教育学校教师的相关培训。会同市体育局对28名特教体育教师实施滑冰、轮滑、滑雪等冰雪运动专项培训，组织20名教师参加国际特殊奥林匹克东亚区教练员培训，组织全体特教体育教师参加河北省残疾人冬季体育项目进特教项目培训。

教师们的悉心指导

在室外操场上，体育教师张国良正在指导孩子们练习冰球动作。他强调：“注意一下争球的动作要领，一是拐，二是挡。”由于孩子们动作协调性、注意力和接受指令等多方面先天不足，训练起来比较吃力，甚至一个简单的动作都要学习半年。教师们把小步子循环法改成天天循环法，利用大课间和课余零散时间反复示范、反复指导。

学生们的积极参与

学生们在老师的指导下，积极参与到冰雪运动中。他们有的刚开始学习轮滑，摔倒了爬起来，即使满头大汗、气喘吁吁，也不放弃。有的学生听力有障碍，需要用手语和老师沟通，还有的孩子智力有问题，但非常喜欢运动，老师们就一遍一遍地教他们，每个动作都教好几节课，好几天。

冰雪运动带来的快乐

学生们在冰雪运动中感受到了快乐，也收获了成长。一位学生说：“大大提高了我的身体平衡力，还能提高我的意志，我梦想就是长大以后出去当个运动员。”另一位学生则表示：“感觉我们孩子们非常喜欢，像轮滑、冰壶这些课程，开设这样多样化的课程，可以让我们的孩子们提高他们的协调能力，提高这个机体能力。另一方面，可以让我们的孩子们，感受这个冰雪运动带来的快乐。”

河北省的努力

为了让更多的残障人士能在冰雪运动中展示风采、舞动快乐，河北省已为170多所的特教学校配发了600多套冰雪运动器材。从2016年开始，河北省连续五年精心组织“冰雪河北 快乐你我”残疾人冰雪运动季活动，在全省范围内开展健身指导员培训班、片区残疾人冬季体育展示活动、冬残奥体育成果展、趣味冰雪运动等等，加快推动残疾人冰雪运动的普及与发展。

总结

通过冰雪运动进特教学校的活动，特殊孩子们在享受运动快乐的同时，也锻炼了意志，增强了体质。这一举措为特殊教育学校的学生们打开了通往冰雪世界的大门，让他们在挑战中成长，在快乐中前行。