第一周：小皮球，跳跳跳
活动目标
- 以肢体动作来表现皮球弹跳的特性。
- 能够根据信号作出反应。
- 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
- 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备
- 皮球若干
- 儿歌《我们都是小皮球》
活动过程
- 开始部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和“球”弹跳时的高度。
- 基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。
- 游戏规则部分：你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。
- 儿歌游戏：我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小皮球。幼儿跟念，并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，最后所有幼儿自由结伴，游戏结束。
指导要求
- 要求幼儿根据儿歌内容的节奏，以及听好老师的口令，进行游戏。
- 当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。
- 活动中，教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友，避免手拉伤。
第二周：小熊过桥
活动目标
- 练习手、脚着地爬，尝试不同爬的方法。
- 发展动作的协调性及灵活性。
- 感受与同伴共同游戏的快乐。
活动准备
- 两条平衡板
- 蚂蚁头饰
- 背景音乐《健康歌》
活动过程
- 热身运动：请宝宝们戴上蚂蚁头饰假扮睡觉，配班老师扮公鸡叫“喔—喔—喔”，把“沉睡”的宝宝们叫醒。
- 活动身体：教师带领宝宝跟随音乐依次做头部运动、手部运动、身体运动。
- 学习正确的爬行方法：教师念儿歌《蚂蚁爬爬》，提问：“儿歌里的小蚂蚁是用什么动作来到我们的头上、脸上的？”教师扮演蚂蚁，示范“爬”的动作，托班宝宝观察。
- 探索不同的爬行方法：
- 游戏：《爬过小山》
- 让宝宝观察道路，请能力强的宝宝示范爬行。
- 宝宝集体练习，在练习中掌握障碍爬的要点。
- 游戏：《爬过小桥》
- 引导宝宝观察小桥，鼓励宝宝尝试爬过“小桥”。
- 宝宝们自由选择，练习爬行。
- 游戏：《爬过小山》
放松活动
- 放松音乐《小星星》
第三周：切西瓜
活动目标
- 愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
- 能根据指令做相应的动作。
活动准备
- 西瓜若干
- 儿歌《切西瓜》
活动过程
- 讨论西瓜的外形特征：
- 西瓜长得什么样？
- 我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
- 手拉手变成大西瓜：
- 幼儿手拉手，围成一个大圆圈，变成一个大西瓜。
- 幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。
- 游戏：切西瓜：
- 幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”
- 教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。
- 儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
- 此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
活动延伸
- 游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
第四周：吹泡泡
活动目标
- 通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
- 培养幼儿与同伴团结合作、自强不息的精神。
活动准备
- 泡泡水
- 吹泡泡的工具
- 背景音乐《快乐泡泡》
活动过程
- 自由活动：幼儿自由吹泡泡，感受泡泡的美丽。
- 泡泡比赛：
- 教师组织幼儿进行泡泡比赛，比一比谁吹的泡泡又多又大。
- 比赛过程中，教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成比赛。
- 放松活动：
- 放松音乐《快乐泡泡》
- 教师带领幼儿做泡泡舞，感受泡泡带来的快乐。
通过以上四个星期的体育游戏，旨在让幼儿在游戏中锻炼身体，培养良好的运动习惯，同时也能增进幼儿之间的友谊，促进幼儿全面发展。