活动目标
- 培养幼儿的观察力、动手操作能力、创造力和相互协作能力。
- 通过建构游戏，让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。
- 提高幼儿的身体协调性和敏捷性，促进大动作的协调发展。
- 增强幼儿对体育活动的兴趣，培养乐观开朗的个性。
活动准备
- 场地准备：宽敞的室内或室外场地，可布置成公园环境。
- 材料准备：各种建构材料（如积木、雪花片、纸盒等），辅助材料（如彩纸、绳子等）。
- 音乐、录音机。
活动过程
一、开始部分
- 热身活动：教师带领幼儿做简单的热身操，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
- 情境导入：教师讲述一个关于公园的故事，激发幼儿对公园的兴趣。
二、基本部分
- 分组讨论：将幼儿分成若干小组，每组讨论并确定要建构的公园主题。
- 材料选择：每组根据讨论结果，选择合适的建构材料。
- 建构过程：
- 初步建构：幼儿根据自己的想法，开始初步建构公园。
- 教师指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决建构过程中遇到的问题。
- 完善建构：幼儿根据教师和同伴的建议，对公园进行完善。
- 展示与评价：
- 小组展示：每组向全班展示自己的公园建构成果。
- 同伴评价：幼儿之间相互评价，提出改进意见。
- 教师总结：教师对幼儿的建构过程进行总结，肯定优点，指出不足。
三、结束部分
- 放松活动：教师带领幼儿做放松操，如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
- 活动总结：教师对本次活动进行总结，强调建构游戏的重要性。
活动评价
- 观察幼儿在建构过程中的表现，如是否积极参与、是否与同伴合作、是否遇到问题能主动解决等。
- 评价幼儿的建构成果，如公园的创意、美观度、实用性等。
- 了解幼儿在活动中的情感体验，如是否快乐、是否满足等。
通过本次趣味建构游戏体育公园教案，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高动手能力，培养团队协作精神，为幼儿的全面发展奠定基础。