引言
体育教师作为学校教育的重要组成部分，其职责不仅在于传授体育知识和技能，更在于培养学生的身心健康和道德品质。本文旨在探讨体育教师应具备的素质，强调品质与专业并重的重要性，并提出相应的培养策略。
一、体育教师应具备的素质
1. 高尚的思想品质
（1）敬业爱岗，无私奉献
体育教师应具有强烈的责任感，热爱教育事业，以身作则，为学生树立榜样。
（2）严以律己，以身作则
体育教师应注重个人修养，言谈举止文明，为学生树立良好形象。
（3）忠诚党的教育事业
体育教师应坚定正确的政治方向，忠诚党的教育事业，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
2. 高深的专业素质
（1）广博精深的文化专业知识和教育理论
体育教师应具备扎实的体育理论基础，了解相关学科知识，不断更新教育观念。
（2）过硬的教学基本功
体育教师应熟练掌握教学技巧，善于组织教学，提高教学效果。
（3）科研能力
体育教师应具备科研意识，积极参与教学研究，不断提高自身业务水平。
3. 良好的心理品质
（1）良好的心理承受能力
体育教师应具备较强的心理承受能力，面对学生和教学中的各种压力，保持积极的心态。
（2）善于沟通与合作
体育教师应具备良好的沟通能力，与学生、家长和同事建立和谐关系。
二、培养策略
1. 加强师德师风建设
（1）开展师德师风教育
通过讲座、培训等形式，提高体育教师的思想道德素质。
（2）树立典型，发挥榜样作用
宣传优秀体育教师的事迹，激发教师的责任感和使命感。
2. 提升专业素养
（1）加强专业培训
组织体育教师参加各类培训，提高专业知识和技能。
（2）鼓励教师开展科研活动
支持教师参与课题研究，提高科研能力。
3. 优化评价机制
（1）建立科学合理的评价体系
将师德师风、专业素养、教学效果等纳入评价范围。
（2）注重过程性评价
关注教师成长过程，及时给予指导和帮助。
三、结语
塑造卓越体育教师是提高教育教学质量的关键。体育教师应具备高尚的思想品质、高深的专业素质和良好的心理品质。通过加强师德师风建设、提升专业素养和优化评价机制，培养一支高素质的体育教师队伍，为我国教育事业贡献力量。