屈明，作为一位在体育教育领域有着丰富经验和深刻见解的专家，其教学秘诀主要体现在以下几个方面：
一、明确教学理念
顶天立地：屈明强调，体育大单元教学设计应“顶天立地”，即符合国家教育政策方针，基于学科核心素养的培育进行构建，同时也要立足地方、学校、学生的实际，能够落地实施。
系统性、完整性：大单元教学设计应从大体育观和大体育教育教学思想出发，系统地、相对完整地进行教学实践与教学体验。
二、定位学习目标
全面性：学习目标应注重全面性，协调与全面发展学科核心素养，既要重视身体的健康发展，也要促进学生心理的健康发展。
层次性：学习目标应注重层次性，自下而上、自上而下相互结合，实现学生全面而有个性的发展。
三、教学方法与策略
多角度评价：评价内容要考虑学生所表现出来的学习兴趣、学习习惯、技能掌握、体能完成、情意发展、身心健康、特长发展等多个方面。
激发兴趣：兴趣是最好的老师，教师应通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。
分层教学：关注每一个学生的学习、思维、情感状态，注重因材施教，实施分层教学。
四、实践案例
“三三模型”：重庆一中高中体育课程创新基地负责人沈清敏提出的“三三模型”，包括三大优化平台和三大特色课堂，旨在构建高效课堂，促进学生的全面发展。
“教会、勤练、常赛”：这是新时期国家对学校体育工作的新要求，也是提高学校体育工作质量的三个重要环节。
五、总结
屈明的教学秘诀在于：明确教学理念，定位学习目标，采用有效的教学方法与策略，并结合实践案例进行教学实践。这些秘诀不仅适用于体育课堂，也可为其他学科的教学提供借鉴。