引言
体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅有助于幼儿的身体发育，还能培养他们的团队合作精神和勇气。本文将围绕大班体育游戏“挑战极限，快乐跨栏”进行详细阐述，旨在为幼儿园教师提供一套完整的活动策划方案。
活动目标
- 初步学习跨栏运动，培养兴趣：通过跨栏游戏，让幼儿对这项运动产生兴趣，为未来的体育活动奠定基础。
- 提高腿部力量和协调性：通过跨栏练习，增强幼儿腿部肌肉力量，提高动作的协调性和灵敏性。
- 培养团队合作精神：在跨栏游戏中，培养幼儿之间的团队合作精神，学会相互帮助和支持。
- 激发挑战自我、勇于尝试的精神：通过跨栏挑战，让幼儿学会勇敢面对困难，挑战自我极限。
活动准备
- 器材准备：纸棒、小椅子、红花、绳索、小方凳、套圈绳子、沙包、罐子、尾巴”筐子等。
- 场地准备：宽敞的户外场地，设置跨栏障碍物。
- 时间安排：活动时间为1课时。
活动过程
一、开始部分
- 热身运动：教师带领幼儿进行热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。
- 导入活动：教师引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。
二、基本部分
探索阶段：
- 教师提出问题：“奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌？(跨栏)你们想学这个本领吗？”
- 引导幼儿设计小跨栏，利用纸棒、小椅子等材料，搭建简易的跨栏障碍物。
- 两人一组自由探索，教师指导。
练习阶段：
- 教师重点示范助跑跨跳动作，强调跨栏技巧。
- 幼儿跟随教师进行练习，教师从旁指导。
游戏阶段：
- 教师组织幼儿进行跨栏比赛，分为若干小组，进行接力赛。
- 幼儿在游戏中学会合作，相互鼓励，共同完成挑战。
三、结束部分
- 放松运动：教师带领幼儿进行放松运动，缓解肌肉疲劳。
- 总结评价：教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励全体幼儿积极参与体育活动。
活动反思
- 关注幼儿个体差异：在活动中，教师应关注每个幼儿的个体差异，针对不同能力水平的幼儿进行有针对性的指导。
- 注重安全性：在活动过程中，教师应确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
- 培养幼儿兴趣：通过丰富多样的活动形式，激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐中学习、成长。
通过本次“挑战极限，快乐跨栏”的大班体育游戏活动，相信幼儿们能在游戏中收获快乐、锻炼身体，为未来的体育之路奠定坚实基础。